Wie kann politische Bildung demokratische Teilhabe fördern und Räume für gesellschaftliche Aushandlungsprozesse eröffnen? Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Studierenden des Masterstudiengangs Soziale Arbeit: Diversität gestalten am 11. November 2026 im Seminar „Kritische Politische Bildung und Teilhabe“ von Prof. Dr. Monique Ritter. Zu Gast waren Vertreterinnen und Vertreter der Arbeitsgemeinschaft Friedenspädagogik e. V. (AGFP) aus München.
Im Mittelpunkt stand unter anderem das Netzwerk „Die Pastinaken“, ein Netzwerk junger politischer Bildnerinnen und Bildner, das sich mit Themen wie (Anti-)Diskriminierung, Rechtsextremismus, Demokratie und Teilhabe sowie Hass im Netz beschäftigt. Die Gäste gaben Einblicke in ihre Arbeitsweise und stellten partizipative und kreative Methoden der politischen Bildungsarbeit vor. Dabei stehen offene, ergebnisorientierte Lernräume im Vordergrund, in denen unterschiedliche Perspektiven sichtbar werden und gemeinsame Aushandlungsprozesse stattfinden können.
Ein weiterer Schwerpunkt war die Friedenspädagogik. Frieden wurde dabei nicht nur als Abwesenheit physischer Gewalt verstanden, sondern auch mit Blick auf psychische, strukturelle, kulturelle und epistemische Gewalt diskutiert. Friedenspädagogik zielt damit über die Bearbeitung einzelner Konflikte hinaus auf die Reflexion gesellschaftlicher Machtverhältnisse und die Förderung demokratischen und solidarischen Handelns.
Die Veranstaltung verdeutlichte, welche Bedeutung politische Bildung für die Soziale Arbeit hat: Sie kann Menschen darin stärken, gesellschaftliche Verhältnisse kritisch zu hinterfragen, eigene Handlungsmöglichkeiten zu erkennen und demokratische Teilhabe aktiv mitzugestalten.
